- Contexte
Le consortium CARE – COPED- RCPHB a reçu un financement de l’Union européenne pour la mise en œuvre du projet NDINKABANDI « je suis comme les autres » de Renforcement des capacités des Organisations de la Société Civile pour un Burundi plus inclusif pour une durée de 30 mois, du 15 janvier 2025 au 14 Juillet 2027. Le projet sera exécuté dans 5 communes des 4 provinces du Burundi: Communes de Mukaza et Ntahangwa dans la province de Bujumbura, commune Gitega dans la province de Gitega, commune de Makamba dans la province de Burunga et la commune de Muyinga dans la province de Buhumuza.
L’objectif général du projet est d’appuyer les Organisations de la Société Civile (OSC) pour un développement économique et social plus inclusif et durable au Burundi. Les objectifs spécifiquessont entre autres :
OS (1) Renforcer les capacités/les compétences, la mise en réseau et la professionnalisation des OSC œuvrant dans le domaine de l’inclusion des personnes handicapées (désignées par PH dans la suite du document),
OS (2) Renforcer le plaidoyer du mouvement du handicap au Burundi pour rendre effectives les politiques et stratégies existantes pour l’épanouissement de la vie des personnes handicapées ;
OS (3) Promouvoir la création d’emploi et l’insertion professionnelle en faveur des personnes vivant avec handicap en accordant une attention particulière aux femmes et aux jeunes.
Au titre de ce projet, il est prévu le recrutement d’un bureau ou équipe de consultants pour mener un diagnostic participatif des potentialités (forces) et besoins (faiblesses) des centres spécialisés pour les personnes handicapées dans la zone du projet.
Tableau 1. Liste des Centres spécialisés dans la zone du projet «NDINKABANDI»
Tableau 2: Liste des écoles inclusives dans la zone du projet
- Tâches et responsabilités
Le(s) consultant(s) du projet sera(seront) chargé de mener un diagnostic participatif sur l’état des lieux en matière d’inclusion de personnes handicapées dans les 13 centres spécialisés et dans les 10 écoles inclusives de la zone du projet.
- Faire l’état des lieux sur les équipements et les infrastructures et équipements nécessaires pour le bon fonctionnement des centres spécialisés et des écoles inclusives ;
- Évaluer les conditions d’accès (salles de classes, toilettes et bureaux administratifs);
- Dégager les besoins en termes d’infrastructures et équipements de ces centres spécialisés et écoles inclusives ;
- Identifier les besoins en renforcement des capacités techniques du personnel de ces centres et écoles inclusives pour les personnes handicapées ;
- Proposer un plan de renforcement des capacités et d’acquisition des matériels et équipements nécessaires pour le bon fonctionnement des centres spécialisés et écoles inclusives ;
- Restituer les résultats du diagnostic participatif sous forme d’un atelier d’une journée où seront invités les représentant des centres et écoles inclusives visités, les représentants des réseaux nationaux, les représentants du ministère de l’éducation, de l’intérieur et de la santé, les représentants de l’administration territoriale et des élus ;
- Présenter un rapport final d’état des lieux validé.
- Profil des consultants
Le bureau ou équipe de consultants sélectionné doit présenter au moins deux consultants dont les profils sont :
Consultant principal :
- Une qualification en science sociale, master en santé de réadaptation et/ou kinésithérapie, en éducation inclusive.
- Effectuer un travail similaire constituerait un atout ;
- Une expérience dans le domaine du handicap, de la kinésithérapie et réadaptation, la rééducation psychomotrice, l’éducation inclusive ou l’enseignement des aveugles, muets ou sourds, etc.
- Une connaissance approfondie dans l’évaluation des besoins des différents types de centres des handicapées
Consultant associé :
- Une qualification dans le domaine de l’enseignement ;
- Une expérience dans le domaine l’éducation inclusive ou l’enseignement des aveugles, muets ou sourds, etc;
- Avoir une expérience prouvée dans les évaluations des écoles inclusives et ou avoir bénéficié d’une formation dans le domaine de l’éducation inclusive.
- Livrables attendus des consultants
Le(s) consultants doivent fournir dans un délai ne dépassant pas 15 jours :
– un rapport détaillé des besoins et potentialités des centres spécialisés et écoles inclusives ;
– un plan de renforcement des centres spécialisés et écoles inclusives pour qu’ils soient réellement fonctionnels et adaptés aux élèves handicapés ;
– un rapport final validé par toutes les parties prenantes.
- Dates d’exécution probables
Le(s) consultant(s) sélectionnées devront commencer dès le 20 novembre 2025. Ils ont 20 jours pour produire le rapport. L’atelier de validation du rapport dans les 5jours suivant la soumission du rapport.
- Soumission des offres
Les candidats intéressés à cette offre sont priés de soumettre leur offres technique et financière accompagnées des documents suivants : curriculum vitae, les copies certifiées de leurs diplômes et les attestations de services rendus au plus tard le 17/11/2025 à 15h00. Les offres seront adressées à Monsieur l’Abbé Directeur National de COPED, et déposée à la Réception du siège de COPED située à l’avenue Pierre NGENDANDUMWE n°32, immeuble des Œuvres au 4ème étage. L’ouverture aura lieu le même jour à 15h30 dans l’une des salles de COPED en présence des soumissionnaires qui le souhaitent.